I CAN READ爱可睿教你开启英语启蒙的正确方式

3-6岁是孩子语言发展的完备期，很多家长意识到此时对孩子进行英语启蒙将会是最佳时期，却常常由于找不到正确的方式而陷入误区，导致孩子在学习语言的关键期没有得到应有的进展。针对这种现象，作为新加坡知名少儿英语教育品牌I CAN READ爱可睿少儿英语就首先推出了适合3~7岁儿童学习的启蒙课程，解锁出英语启蒙新“玩法”，正确开启对孩子的英语启蒙。

沉浸式的语言环境是前提

语言的学习离不开语言环境。拿我们最熟悉的中文来说，作为世界上最难学习的语言系统之一，中国孩子似乎没有学习中文的压力，这正是由于我们的孩子从就处在说中文的语言环境中。同理，学习英语也是一样，为孩子提供沉浸式的语言环境是前提。所以，I CAN READ爱可睿聘用来自英语母语国家、拥有TEFL/TESOL/CELTA教师资格证书，且要通过总部严格的考核审批的外教，教师团队进行全外教教学，为孩子们提供较为浓郁的英语语言学习环境，让孩子“习惯”英语。

游戏化的学习方式是关键

兴趣，是最好的老师。培养孩子对英语的学习兴趣和积极性，更容易达到事半功倍的学习效果。如何激发孩子学习英语的积极性呢?以游戏化的学习方式是比较有效的一种。在I CAN READ爱可睿的英语课堂上，外教老师以寓教于乐的教学方式，和孩子们一起玩学习英语的游戏，如设计出角色扮演、唱歌、游戏等趣味十足的活动，让孩子们在自己最感兴趣的游戏中感知英语学习。而且，I CAN READ爱可睿每个班的人数不会超过8人，真正的小班教学，让老师可以全方位地和孩子进行互动交流，每个孩子的积极性都容易被调动起来。孩子在如此轻松愉快的环境中不但可以更好的学习，也更容易获得记忆。寓教于乐，总是如此地高效。

优质的教学资源是基础

在3-6岁这一年龄段的儿童正处于建立英语语音感知力的重要阶段，为孩子创造良好的学习环境、提供优质的教学资源，培养孩子对英语学习的兴趣十分重要。I CAN READ爱可睿在沉浸式地外教教学中，为孩子们设计出科学全面的教学系统及全面优质的课程内容。让孩子们通过学习描述情绪、天气、日常生活等的情景式主题词汇和短语，鼓励孩子开口说英语，以此提升他们的语音敏感性，了解单词与音节之间的区别。在初步掌握通过英语思维来描述日常生活感悟后，I CAN READ爱可睿就会教孩子进一步描述详细的生活细节，将孩子的语音意识技能扩展到识别单词中的中间音节以及口语的构成和分段。再在I CAN READ爱可睿特色课程下，从英语口语的入门学习过渡到语法结构的初步掌握，为日后的英语教学打下坚实基础。

I CAN READ爱可睿英语之所以能解锁出各种英语启蒙新“玩法”，正确开启英语启蒙，得益于I CAN READ爱可睿的起源与初衷。I CAN READ的教学系统起源于1999年，由澳大利亚教育心理学家Antony Earnshaw和Annabel Seargeant两位教育心理学专家共同创立。

2000年，Annabel Seargeant受邀前往5所新加坡小学参与了为期7周的试点教学，结果验证了ICR教学体系对于提高阅读能力的价值所在。次年，第一所I CAN READ学习中心于新加坡建立。在经历长达19年的技术沉淀后，时至今日，I CAN READ爱可睿凭借良好的口碑和高性价比赢得了广大家长和孩子们的喜爱，现已在14个国家设立了200多家中心机构，让超过300,000的孩子在快乐中学习英语。在中国大陆地区，已开设超过17家中心机构，如厦门、广州、平湖、常州、南通、西安、长春、佛山等城市，也让越来越多的中国孩子喜欢上英语，爱上英语。

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