老何高分化学：学化学首先要了解化学的核心和灵魂

学科思想是一个学科的核心和灵魂,它与知识、能力一起构成了学科体系的三个方面。同学们一直在学习,可大家真正关注过学科的思想吗?了解学科的思想才能明白该如何学习,考试考察的重心在哪。而化学作为一门自然学科,它既抽象又具体,其学科思想的内容丰富多彩,老何高分化学在课程的安排上就首先定位了化学的学科思想:

■对立统一思想

对立统一思想是哲学的重要内容,它在化学学科中无处不在。这一思想所体现的相互对立的同一问题的两个方面的相互依从关系。运用这一思想对化学知识的理解掌握及应用很有帮助。比如高中化学中的氧化还原反应是这一思想的具体体现,氧化和还原是一个氧化还原反应的两个方面,既相互依从又相互对立。换句话说,就是在一个氧化还原反应中既有电子的得失,又有化合价的升降,既有氧化剂又有还原剂,既有氧化产物又有还原产物,有氧化反应发生,必有还原反应发生等等。

老何高分化学在课程的实践中发现这一思想的建立对学生学习氧化还原反应颇有帮助。另外在其他方面,如化学键的断裂与形成,元素的金属性与非金属性,电化学中的正负极和阴阳极,等等都包括对立统一思想。

■量变与质变的思想

哲学中明确告诉人们,物质量的积累必然会达到质的飞跃。化学中涉及到的化学反应物的量的多少,如足量,适量,少量必然会引起生成物的改变。石灰水中通入二氧化碳气体的多少,会引起生成物的改变。另外,如碳和氧气,硫化氢和氧气,铁与硝酸,三氯化铝与氢氧化钠,偏铝酸钠和盐酸,浓硫酸和酒精制备乙烯气体时170℃和140℃会生成不同物质。P2O5与冷水和热水反应的产物不同等等。其实这一思想的培养不单单可以培养学生的化学思维,还可以整体提高学生的智力水平,对学生能力的培养很有帮助。

■矛盾的普遍性与特殊性的思想

矛盾的特殊性与普遍性思想在化学学科中体现得更为具体和直观。普遍性是事物发展的一般规律,而特殊性使学科内容多姿多彩。

化学中各主族元素原子结构,性质的相似性是一般规律,而其中所包含的许多特殊性更是不容忽视。卤族元素中氟元素无正化合价,氟单质与水反应产生氧气,与二氧化硅反应等等。碳族元素中大多数元素的正四价化合物是稳定的,但铅元素的正二价化合物是稳定的,正四价化合物很活泼。这一学科思想的渗透,对青年学生科学的人生观和世界观的形成很有益处。

从学科思想出发,老何高分化学的课程做到了全面覆盖,因为化学的知识点复杂多变,知识点不能有盲区,要能涵盖整个化学基础知识体系,而掌握了学科思想的渗透和引入,对学生学习化学帮助很大,同时,学生以后进入社会即就是长期不再接触化学知识,但其所建立的化学学科思想,一定会对他们所从事的工作产生深远影响,对青年学生形成科学的人生观,世界观,方法论会产生重大影响。

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