渠道重构、资源优化，创新型在线教育平台“来上好课”全面开启

疫情的出现,打破了社会各项工作的固有进行模式,对传统教育行业也有很大的冲击。上课模式发生了巨大改变,全国大中小学校推迟开学,2.65亿在校生课堂由传统的线下教育转变成了在线教育,用户需求得到充分释放,在线教育应用呈现爆发式增长态势。

在线教育模式成为当下最受欢迎的教学方式,且依然存在巨大的市场空间。2019年在线教育市场规模达3225.7亿,同比增长28%;预计2020年中国在线教育市场规模将达4330亿元。截止2020年3月,我国在线教育用户规模达4.23亿,较2018年底增长110.2%,占整体网民的46.8%;未来几年,在线教育技术的持续升级、个性化教育的普及都将推动在线教育市场规模的进一步增长。

2019年《政府工作报告》明确提出发展“互联网+教育”促进优质资源共享,2019年9月30日教育部等十一个部门联合印发的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》,从发展目标及手段、政策扶持体系、管理体系多个方面入手,全面鼓励在线教育行业的发展。

根据调查数据显示,70.5%的在线教育用户认为,在线教育促进了教育的公平,打破了传统教育的束缚,让三四线城市以及农村地区的孩子也能够享受到一线城市的名师、名校的教育资源,通过移动互联网的连接,直观的接受优质的在线教育,同时随着技术的进步,许多在线教育平台能够为学生量身定制学习规划与训练,帮助学生更合理地规划学习进程。从而实现因材施教,推动个性化教育的普及。基于社交化场景的推荐分享,将进一步改善在线教育获客难、获客贵的现状,同时优化用户获取优质在线教育资源的路径,提高效率,并很快迎来新一轮增长。

整合型营销性平台崛起

网络平台能实现品牌传播与品牌营销的有效整合。在传统的营销传播环境下,品牌营销传播活动仅仅作为4P营销组合中的一个环节,因此品牌消费能力行为的达成还受到渠道、价格、包装等多重因素的影响; 而通过网络平台的运用,网络平台在4C营销组合中的消费者、成本、便利以及沟通四个环节全面发力。通过网络平台不仅能有效降低营销传播成本,而且便利于消费者卷入品牌互动,实现消费者与品牌之间的沟通,以及达成品牌购买行为。

消费数据的赋能,高效连接平台,教育课程品牌,学生、家长,进一步提升营销的效率。买方市场,地域差距大,竞争格局极度分散,为此,像“来上好课”这样的资源整合平台的形式,成为了当下非常有前景、有机遇的一种新模式并迅速崛起。

据了解,“来上好课”是一家社交+数据驱动的线上教育会员平台,为会员提供各年龄段的精选在线教育课程,集合了新东方、学而思、51talk、宝宝玩英语等近百家国内一线优质在线教育平台资源,通过社群KOC+数据赋能的创新模式,对在线教育进行重构优化,更加精准垂直的为亿万消费者提供真正“好价值”的课程。其创始团队汇聚了原百度、腾讯、云集、有好东西、十荟团、永辉核心成员,以实战操盘经验为主,具有沉浸多年的行业经验优势及跨界创新的创造力,并有微博大V、教育行业专家以及社群领域专家等外部资源协助。重金投入自主研发的平台,提供各类终端和借口,便于各大会员平台进行无缝对接,增强用户体验。并有全方位的内部培训机制,平台专属培训师体系,创新的会员体验+VIP精选课程体验,致力于打造全球一站式智能教育学习平台,把最好的教育资源,提供给最需要的人,让孩子和家长一起学习最好的知识。

通过渠道重构、资源优化配置,像“来上好课”等创新型在线教育资源平台的积极创新探索,将推动优质教育资源更快普及,对教育改革的下一步发展拓宽了思路。(文:明霞)

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