蒙台教育文木兰老师为你解惑，叛逆孩子改如何教导

对于90后这批年轻人似乎很幸运，从小学开始就能够接触各式各样的电子产品了。自己小时候凌晨也会偷偷爬起来“偷菜”和“抢车位”。那时候哪怕还只能在手机里玩俄罗斯方块，也会玩上个半天。

后来，不知道什么时候开始自己变得不愿意出去玩，不想玩玩具，每天只要没有作业，就只是上网聊天、打游戏，抱着手机玩得不亦乐乎。这时候总能听见妈妈那句：你再玩！我给你扔了！再玩你眼睛就瞎了！正处于叛逆期的我当然不会听话，但是为了避免挨骂，就把自己藏在被窝里半夜玩手机，那时候确实感觉很快乐，但是初中的排名却从年级前五十掉到了二百名以外，如今已经二十岁的我越来越近视，两只眼睛差了200多度。悔不该当初啊！所以今天我们就来谈一谈，面对孩子沉迷于电子产品，父母该怎么办？

首先，作为一个刚成为成年人不久的“孩子”，谈一谈孩子当时是怎么想的。大概从有记忆以来，父母就很少在我身边，自己没有玩伴，所以一接触手机似乎打开新天地，再也停不下来！电子产品似乎填补了自己的“空虚”。到了青春期,更是如此。觉得以前父母没有严格地管自己，所以自己觉得不管自己怎么玩，爸妈也不应该管，我是大孩子了，我能做主了！所以父母一批评自己，自己的叛逆心理就开始作祟，就非要跟父母对着干，企图实现博弈的胜利！

而现在，生活条件越来越好，那批最先接触电子产品的年轻人渐渐为人父母，本身自己就很喜欢打游戏，平板、电脑、手机成了生活娱乐的标配，这对孩子产生了很强的影响。一方面，孩子缺乏陪伴就会把关注点转移到其他地方；另一方面，小孩具有很强的模仿行为。如此下去，如此下去，孩子们不再要求父母陪自己玩，父母也不会自觉地去管教孩子，最终可能使孩子越来越不习惯与人交流，患近视，成绩下降等等。

著名的青少年成长发展研究专家文木兰女士曾在节目中提到自己的育儿经验，她认为面对孩子沉迷游戏，家长应合理地安排时间。我想，各位父母读到这里，甚至还没有读到这篇文章时已经感觉到事情的严重性，就是不知道自己该如何管孩子，结合专家意见，笔者对于这件事有如下建议：

1、从小给孩子立规矩，什么时间玩，玩多久要事先说好，不能等到孩子十几岁了有了自己的想法后才开始说教，最后却弄得适得其反。

2、学着和孩子心平气和地讲，而不是第一句就吼就破口大骂，不仅让孩子畏惧自己甚至可能产生逆反心理。

3、给孩子讲清楚，玩电子产品太多太久，会对他产生的影响，可以寻找道具给孩子模拟自己近视后看到的世界是什么样子的，没有比他体验到的感受更起作用的方法了。

4、以身作则，在孩子面前尽量少玩手机，父母和孩子共同做一些益智型的游戏，一起画画等小活动会让孩子更主动地离开电子产品，也能使孩子性格变得更好，融洽家庭关系。

5、利用现有电子产品推出的“防沉迷”模式，控制孩子玩游戏的时间。另外，一些隔辈的家长可能惯着孩子，一定要事先和其他家人达成一致意见，才好统一行动。

文木兰老师名言：

每个问题孩子背后绝对都有一个问题家长。孩子的问题不难，家长的问题才是根源，解决了家长的问题才能解决孩子的问题！

文木兰，女，现任蒙台儿童成长发展研究董事长，木兰从美国普林斯顿大学毕业，拿到了社会学，青少年应用心理学，教育学三个硕士学位。2013年加入了亚太华人区儿童教育联合会，2014年加入了美国AMI儿童发展研究中心，开启了家庭教育和青少年成长发展的探索之路。

木兰作为美国普林斯顿大学，青少年应用心理学，教育学专家，曾担任蒙台教育大使，为华人精英教育作出贡献。曾被BBC和财富杂志专访。发表问题少年，青少年成长心理发展，母亲的焦虑等多篇学术论文。

与全球儿童发展研究会一起历时5年，在全球范围组织研究青少年成长问题解决方案实验。得到了国际认可。同时在蒙台梭利教育理念的基础上，总结出一套针对华人的教育理念和方法论。