游戏化思维成K12教育 &quot新常态&quot， 51Talk寓教于乐打造趣味产品

怎样才能让孩子喜欢并且学好英语？这是很多家长绞尽脑汁思考的问题，也是期望在线教育解决的问题。不久前，中国科学院国情调查与大数据研究中心联合南方周末共同发布的《2020中国K12在线英语发展蓝皮书》（以下简称蓝皮书）显示，家长们希望有更多的激励机制，调动孩子的积极性，督促孩子主动学习。深耕在线教育超过8年以来，51Talk正不断满足学生个性化需求，打造最懂K12学员的智能化、个性化、趣味化教学平台，打磨学员"喜欢学、学得会、用得上"的课程产品。

《蓝皮书》指出，有60%以上的家长希望通过嵌入"游戏"平台，如答题、闯关等方式，增加课堂趣味性和孩子与教师的交流，使孩子集中注意力，提高课堂参与度。家长们还希望教师可以增加互动与道具、平台有情景化的学习模式、优化与教师的对话操作界面。可以看出，家长们已经认识到，学习需要兴趣作为支撑，需要以有效手段引导孩子自主参与，有效互动。

51Talk自主研发的线上平台Air Class极大满足了家长这些期望，该平台以稳定性为基础，可确保上万节课同时流畅进行，并实现教师与学员的实时互动，支持共享教案与教材笔记等功能。与此同时，51Talk利用智能感知新技术不断提升上课体验，通过人脸识别、语音识别、背景分离等技术，增加学习效率与趣味性，促进学生和教师形成更紧密的联系与更多的沟通。

在人脸识别技术运用上，Air Class支持快速人脸检测，对人脸进行美颜、增加心爱道具等，利用小细节增加讲堂的趣味性和生动性。此外，人脸识别可通过表情辨认进行情绪判别，这项功能结合语音识别技术，能够精准采集课堂数据，判断学生与教师的互动情况与学生对老师教育方法、上课质量的反应，为课程质量打分提供多维度依据，便于后续的课程改进。

平台还支持展开51Talk"新一代H5互动产品"，这是一个应用了大量AI技术的课程产品，支持人脸识别、虚拟教具、视频装扮等多项功能。其中还加入了大量游戏互动环节，有角色扮演、寻找宝藏等数百种丰富有趣的游戏活动，将"学"与"玩"结合，在游戏闯关的过程中，培养孩子学习兴趣，锻炼孩子英语思维能力，更好地满足游戏化思维下的教育需求，真正做到寓教于乐。

除了发力平台打造，51Talk还在持续打磨教材。自2015年首次发布自主研发的CEJ课程（《经典英语青少版》）以来，51Talk已经对该教材进行了五次版本大升级，并在2019年推出了全新的人物形象。此次升级以更受青少儿喜爱的Q版风格，塑造了更富有立体感的人物形象，从视觉呈现上有效吸引青少儿学员的注意力。三位新的主人公Timmy、Cindy、Sam性格各异，与围绕在他们身边的家庭成员、老师、同学等共同构成了一个真实的CEJ世界，展开了无数有趣的故事，陪伴学员在CEJ世界里快乐学习，并了解到许多实用的英语知识文化。

（新一代主人公形象）

在线教育不断发展，打破时间与空间界限逐渐成为在线教育最"微不足道"的优势，人们期望在线教育能够在教学理念、教学手段上有更多革新，为用户带来更优良的学习体验。51Talk将持续践行"Fun and Fruitful"的教学理念，不断提升教学质量、探索教学模式、改善教学产品，为中国青少儿提供最优质的英语教学服务，让在线教育变得更"有趣"，更"有用"。

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