魔力耳朵课堂内容丰富有趣 激发孩子地理探索欲望

对于小朋友来说，学习一门语言不仅仅是为了学习语言本身，还应该在学习的过程中去学习感受语言以外的内容，从而去开阔自己的视野。例如在线少儿英语小班课魔力耳朵的课程内容设置，不仅可以让孩子在课堂学习纯正的北美口语，还可以让孩子通过课程学习地理、世界文化等知识，小班互动课的设置甚至可以增强孩子的自信心，激发孩子的学习竞争力。

课堂内容丰富有趣  激发孩子地理探索欲望

魔力耳朵的课程内容丰富有趣，融入美国、加拿大等不同国家的生活场景、习俗文化，打造全方位北美本土学习场景，让小朋友在浸入式环境下学习英语，体验语言之外的更多知识。

学员嘟嘟来自天津，据妈妈分享：“本想给孩子买地图拼图，正好那天中午魔力耳朵的课讲的是where are you from？讲了三个词china, Canada和USA，还配了各个国家的国旗，结果中午去便利店看到了各国国旗的书，嘟嘟认出了Canada，非要买回去了解各个国家。甚至还找出幼儿园之前的英文视频去看（English singsing讲大陆的那集），了解英文的说法。”

不固定外教、同伴  让小朋友不胆怯表达更自信

魔力耳朵的课程模式设置一开始便是不固定老师、不固定同伴的1对4小班互动课堂，由于小朋友的社交和适应能力强，魔力耳朵通过设置游戏、互动等环节的引导，让孩子们可以迅速与陌生同伴进入学习状态，从根本上激发孩子的学习积极性，让孩子成为真正的主动学习者。

据一位魔力耳朵的家长分享：“孩子因为上课时带了一个粉色镜框被老师夸奖好看，现在上课前自己都要摸出家底打扮一下，比如这是昨天的蝴蝶发卡，带上后美滋滋的接受了老师的赞美。”妈妈还表示：“上了一礼拜的魔力耳朵效果还不错，并不是老师教的都记住了，而是小怂怂不害怕跟老师打招呼了，能跟上老师的指令，这也是魔力耳朵的特色吧。”

小班同伴相互模仿、竞争  提升小朋友学习效果

魔力耳朵的1对 4黄金小班课，尊重儿童语言学习规律，打造科学、系统、高效的英语学习互动式课堂，根据孩子的英语水平、年龄、匹配班级，既保障孩子们有足够多的开口机会，又提供了激发孩子进步的群体意识环境，真实复原了学生之间的互相模仿、同龄交流、竞争合作等重要学习特性。

像学员Crystal妈妈反馈的：“孩子在魔力耳朵的状态越来越好，不同的老师不同的语速，不同的气氛，貌似都可以接受，就是上课有个喜欢的小朋友，而且很厉害的小朋友，她就有点蔫儿了，发现了差距，挫折一下挺好哒！”

语言学习，不应该仅仅只是学习口语的表达、文字的输出，也要去学习语言所承载的文化和思维，最终达到语言学习的质变。这点对于“教”的一方来说也是一种挑战，无论是师资力量、课程内容还是教学模式，都需要具备足够的实力，从上述学员和家长们的反馈来看，魔力耳朵在这场挑战中交出了一份满意的答卷。

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